The neurologist studied the causes of word-blindness.
Невролог вивчав причини аграфії.
Word-blindness made it difficult for him to learn to read.
Аграфія ускладнювала йому навчання читанню.
Children with word-blindness may need specialized teaching methods.
Діти з аграфією можуть потребувати спеціалізованих методів навчання.
The neurologist explained that word-blindness affects visual recognition of words.
Невролог пояснив, що аграфія впливає на візуальне сприйняття слів.
Word-blindness does not affect general intelligence.
Аграфія не впливає на загальний рівень інтелекту.
She created exercises to help students with word-blindness.
Вона розробила вправи, щоб допомогти учням з аграфією.
Word-blindness can be accompanied by difficulties in spelling.
Аграфія може супроводжуватися труднощами з правописом.
Early diagnosis of word-blindness improves learning outcomes.
Рання діагностика аграфії покращує результати навчання.
Adults with word-blindness may rely on audio resources for reading.
Дорослі з аграфією можуть покладатися на аудіоресурси для читання.
The research focused on the neurological causes of word-blindness.
Дослідження зосереджувалося на неврологічних причинах аграфії.